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terça-feira, 14 de junho de 2011

Plano de aula: Danças folclóricas juninas brasileiras


SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER
(nome da escola)
Professores: Cintia Conte
EDUCAÇÃO FÍSICA

PLANEJAMENTO DE ENSINO


5º ANO
EIXO: MANIFESTAÇÕES RÍTMiCAS, EXPRESSIVAS E DANÇANTES
TEMA:
Danças Folclóricas Nacionais
OBJETIVO GERAL:
Proporcionar aos alunos o conhecimento sobre as danças juninas brasileiras, típicas da cada região, norte, nordeste, sul, sudeste e centro-oeste.

AULA
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
OBSERVAÇÕES
Pesquisar com os alunos as danças típicas juninas das regiões norte, nordeste, sul, sudeste e centro-oeste, através de pesquisas na internet.
  • Apresentação do conteúdo: o professor explica como será trabalhado esse tema;
  • Questionar os alunos se eles conhecem, já viram na televisão ou em outros lugares, quais as danças juninas típicas de cada região do Brasil.
  • Levar os alunos na sala de informática, e direcionar a pesquisa dos alunos para que procurem no google, quais são as danças típicas de cada região brasileira.
  • Pesquisar conceitos, características, os tipos de dança de cada região.
  • Pesquisar no youtube, vídeos das danças para melhor visualização.
  • Em sala de aula, discutir com os alunos, quais as diferenças e principais características de cada uma.
Prática social inicial;
Será utilizada a sala de informática para pesquisa dos alunos.

Comentando a aula

É uma aula que gera grande interesse por parte dos alunos, mesmo o tema dança folclórica ainda sofrer bastante discrimação por parte discente. No dia da aplicação da aula, alguns computadores apresentaram defeito e os alunos sentaram de 2 em 2 ou até 3 em 3. Como a pesquisa era pela internet, alguns queriam ficar pesquisando outros assuntos fora do contexto escolar, por isso foi combinado alguns minutos livres no final da aula para pesquisarem (conteúdos livres, porém adequados para idade). Com as instruções da professora, os alunos primeiro pesquisaram os conceitos e a parte teórica do trabalho, alguns tiveram mais dificuldaes que outros, depois finalmente pesquisaram os vídeos, que foi bem interessante pra eles. De volta a sala de aula, na hora do debate, foi muito satisfatório pois os alunos, principalmente na visualização dos vídeos, conseguiram caracterizar bem, os estilos, as vestimentas, um pouco da cultura de cada região. Foi uma atividade muito válida e interessante.